Docente Responsable: Elena Elizabeth Toloza
Claudia Bundrea
Mariela Vergara
Claudia Bundrea
Mariela Vergara
Año: 6to
LOS SENTIDOS
INTRODUCCION
Justo en estos momentos un gran número de pequeños sensores están enviando un gran número de mensajes a tu cerebro para decirle que ocurre dentro y fuera de tu cuerpo. Los órganos de los sentidos tienen sensores en órganos específicos: ojos, oídos, piel, lengua y nariz.
DESCRIPCIÒN
De todas las preguntas que iban surgiendo he seleccionado las que más le llamaron la atención. Para poder responderlas manejarás diversas fuentes de información y recursos que he preparado y los que hay en la red.
Contarás con direcciones e hipervínculos relacionados con el tema.
- Direcciones de la web donde hay información sobre el los sentidos para educación primaria y por lo tanto adaptada a tu nivel
- Actividades (textos incompletos, juegos, sopa de letras etc) que te he elaborado para que centres tus investigaciones en aspectos esenciales que te permitan contestar tus preguntas con más precisión
TAREAS
La tarea final consiste en que respondas a las cuestiones que has planteado tú o alguno de tus compañeros. Las contestarás en el procesador de textos. Las preguntas son las siguientes:
¿Como se entera nuestro organismo de todo lo que ocurre a su alrededor?
Deberán formar 5 grupos, cada grupo escogerá uno de los sentidos y lo trabajará muy bien.
Como cada grupo escogerá un sentido diferente.
Después cada grupo deberá explicar a toda la clase la importancia que tiene el sentido que ha estudiado.
Lo explicarán de palabra, con ayuda de material: dibujos, sonidos, juegos...
¿Empezamos?
¿Qué función cumple? | ¿Qué función cumple? | ¿Qué función cumple? | ¿Qué función cumple? | ¿Qué función cumple? |
¿Qué es el globo ocular? | ¿Cuál es principal órgano del olfato y para qué sirven? | ¿Cuáles son los cuatro sabores básicos? | ¿Cuáles son las terminaciones nerviosas especializadas y localizadas en la piel? | |
¿Cuáles son sus partes? | ¿Cuáles son sus partes? | ¿Cuáles son sus partes? | ¿Cuáles son sus partes? | ¿Cuáles son sus partes? |
Explica brevemente cada una. | Explica brevemente cada una. | Explica brevemente cada una. | Explica brevemente cada una. | Explica brevemente cada una. |
¿Qué es a córnea? | ¿La membrana timpánica para que sirve? | ¿Cómo se produce la captación de los olores? | - | los corpúsculos de Rufini y a los corpúsculos de Krause |
Comprueba que sucede con la pupila con mayor y menor luz. Anota. | ¿Cuáles son los huesecillos que se encuentran en el oído? | - | - | Lee, observa y realiza un cuadro para explicar.. |
- | ¿Cuál es la función de esos huesecillos? | - | - | - |
Presenta una lámina y explica a tus compañeros. | Presenta una lámina explica a tus compañeros. | Presenta una lámina explica a tus compañeros. | Presenta una lámina explica a tus compañeros. | Presenta una lámina explica a tus compañeros. |
Proceso
- Formen 5 grupos y elijan tarjeta.
- A cada grupo le corresponde un sentido.
- Se reunirán con tu grupo para trabajar.
- Pónganse de acuerdo sobre cómo alternaran el uso de
la PC y los recursos de Internet para completar la tarea. - Revisen los enlaces marcados y completen preguntas.
- Dibujarán el órgano del sentido bien grande ( un ojo, la nariz, una oreja, una lengua y un fragmento de piel) copia alguno de los que viste en la web (Atención: el dibujo bien grande y con pocos detalles sólo los más importantes)
- Colocarán el nombre de las partes más importantes del órgano en letra grande. Podrás escribir en tu PC y después imprimir y pegar en el lugar correspondiente al explicar al resto de la clase.
RECURSOS
Te voy a facilitar una serie de recursos para facilitarte que al final contestes a las cuestiones que tú mismo te has planteado.
- Información general: Pincha en en este enlace sobre el los sentidos y verás que fotografías y qué información más agradable tiene. Tendrás que consultarlos con frecuencia.
- Observa en la siguiente animación. Te ayudará a contestar la cuestión relacionada con los eclipses.
- Intenta resolver las actividades que te he preparado. Te servirán de ayuda para el cuestionario final.
- Jugamos según los sentidos.
- Crucigrama sobre el los sentidos.
- Que aprendiste completa la ficha que te corresponda.
http://www.juntadeandalucia.es
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ninos/web5sentidos/tema3.htm
http://www.interpeques2.com/peques5/5sentidos/principal.htm
http://www.aula2005.com/html/cn3eso/13organssentits/13organssentitses.htm
Una vez que leas las cuestiones que tienes que realizar toma apuntes. Al navegar por las direcciones que se te ponen es conveniente que abras la página en una ventana nueva. En las actividades que te propongo resolver (crucigramas, etc.). La calificación obtenida estará relacionada con el número de cuestiones que contestes bien, para superarlo tienes que tener correctas un mínimo de 13. También te valoraré la forma en qué estén redactadas las respuestas, así como la presentación final. El trabajo tienes que hacerlo en dos semanas.
Al terminar de hacer las actividades habrás logrado tener una idea de la importancia y componentes principales de los 5 sentidos y su principal función. El resolver las cuestiones que te había planteado. Ahora que ya sabes tantas cosas sobre los sentidos puede que les gustaría continuar aprendiendo más sobre el cerebro, porque ya aprendiste que los sentidos captan la información, pero es en el cerebro donde se producen las sensaciones y las imágenes que percibimos. También te habrás dado cuenta la cantidad de información que hay sobre este tema.
Un plus para todo esto pincha aquí.
